現代遺傳學理論揭示，遺傳基因是由DNA（脫氧核糖核酸）所攜帶。由于其核苷酸上的堿基排列順序不同，才決定了生物界物種的千差萬別。“生物全息現象”理論推斷：人的核苷酸堿基排列序列不同，必然會在身體不同部分以不同的終端信息顯示出來。

        世界上沒有DNA完全相同的兩個人，也沒有皮指紋、掌紋完全相同的兩個人。因此，要了解人類個體特征，可以通過皮紋學的應用來實現。

         皮紋學是研究人體手指紋、手掌紋及腳掌紋等皮膚表面嵴紋的學問，皮紋學應用人類的醫學研究、某些疾病的診斷、身份識別、教育、運動選材、刑事偵查等領域。
         近年，皮紋學在教育領域的應用出現了百家爭鳴的景象，在教育培訓、心理咨詢、家庭教育、親密關系、親子關系、企業人力資源等方面也有了很多的成功案例。

        天津格致教育總結了國內外專家、學者大量資料并進行了觀察、分析、對比、跟蹤數萬案例的反饋， 將皮紋學的理論和研究成果與多元智能理論相結合，對皮紋類型進行反向推理，得出每個人所具有的先天智能優弱順序、左右腦平衡狀況、行為特質、人格（心理）導向、學習敏銳度、學習潛量、感官學習模式（學習類型）等，在皮紋學應用史上將個體發展規劃的理念應用到測評報告中，幫助個體認識自己，開發潛能，找到生命發展的新起點！